Efikasno učenje, učenje koje daje rezultate je veoma bolna tačka u nastavi učenja stranih jezika.
Mnogi od vas se jadaju glasno, pismeno, usmeno – učim strane jezike toliko i toliko godina, po ovoj metodi po onoj, u ovoj školi u onoj, …. ali, nikako da progovorim. U čemu je problem? Da li da promenim udžbenik ili školu – šta da radim?
Fizička aktivnost i učenje
Da potražimo odgovor zajedno. Krenećemo u daleku prošlost u vreme stare Grčke i njenih poznatih filozofa. Naravno ispričaću vam priču, kako ste to već i navikli.
Sokrat i Platon
U ta stara vremena, kada je cvetala filozofija, Platon je stvorio čuveno delo „Država“ a jedan od važnih likova u njemu je Sokrat. Da ne bi skrenuli sa teme i zašli u “filozofske rasprave” idemo na pojam, koji Sokrat opisuje i naziva ga – dugom plovidbom. Šta taj pojam znači u filozofskom smislu potražite na nekom drugom mestu. Mi ćemo sada zajedno razmotriti pojam duge plovidbe u svetlu naše problematike – učenja stranog jezika, pomalo parafrazirati, pomalo prilagoditi potrebama ali zajedno ostvariti cilj.
Duga plovidba
Zamislimo sledeću situaciju: želimo da otupujemo negde, da stignemo na određeni cilj (imajte stalno na umu, da je naš cilj primenjeno znanje stranog jezika). Ukrcamo se na brod, mi smo u staroj Grčkoj, pa je to sasvim uobičajen način prevoza.
Mi bi da krenemo, brod ne mrda. Jedrenjak je u pitanju a vetra niotkud. Šta da da se radi, ne želimo da odustanemo kod prve prepreke. Vesla u ruke i – o ruk, jedan, dva, navalimo na mukotrpno veslanje. Znoj curi, mišići bole od napora ali nešto smo postigli, brod se pokrenuo i mi smo na putu ka cilju našeg putovanja.
Faza veslanja
Tu smo gde smo, naprežemo se, znojimo se, trudimo se, rezultati – veoma skromni. Brod se kreće doduše, lagano i sigurno. Problem je što se naš cilj ne nazire na vidiku. Da li ćemo izdržati napore, ostati uporni i istrajni.
Sad smo došli do problema iz uvoda ovog teksta.
Većina se zaglavi u fazi veslanja.
Šta to znači: radite vredno, učite, idete na časove, radite zadatke, vežbate – a cilj je još uvek tako daleko – nikako da progovorite strani jezik.
Vreme je da ostavimo Sokrata , Aristotela i antičku Grčku. Vreme je dune povoljan vetar i da vas jedra oslobode tog teškog rada.
Vetar u leđa
U prvoj fazi učenja stranog jezika vi zaista veslate, naporno, vredno. Krećete se sporo, efekti nisu uglavnom onakvi kakvi se očekuju. Šta je razlog tome? Zašto vaš vredan rad i trud nije nagrađen rezultatom?
Strani jezik – da li učenje stranog jezika spada u sticanje znanja ili veštine?
Još jedno potpitanje, još teorije – dokle. Samo malo budite strpljivi.
Dakle, kada učite veslanjem, sve to znanje, koje ste stekli ide u jedan deo vaših sivih ćelija, odakle ga vadite po po potrebi, svesno, sa onim čuvenim pitanjem – kako se kaže!
A nama to ne treba, to nam nije cilj.
Strani jezik je veština, koju koristimo bez ili sa što manjim naprezanjem onog dela sivih ćelija, koji zahteva svesno traženje odgovorajaćih reči i izraza.
Kada govorimo svojim, maternjim jezikom, reči dolaze bez napora, bez svesnog upliva naše volje, vetar nam duva u leđa.
To je ono što je potrebno postići i kada je strani jezik u pitanju, vetar u leđa, mora neprestano da duva, nema onog čuvenog – kako se to kaže, nema prevođenja ni premišljanja.
Portči i nauči
Mnogi naučnici i teoretičari su dali svoj doprinos metodama efikasnog učenja. Neke metode su vam poznate neke nisu, nije ni bitno. Da budemo konkretni i efikasni, krajnje je vreme.
Želimo da aktiviramo one naše sive ćelije, koje se bave nesvesnim radnjama, recimo one koje su aktivne, kada plivamo, vozimo bicikl ili se bavimo drugim veštinama, koje smo jednom naučili i tu su, za ceo život.
Pri tom tom imamo uz sebe sve prednosti (nećemo o manama) koje nam donosi 21 vek.
Šta je potrebno uraditi:
Uzmite vašu omiljenu spravicu, bez koje ne možete da zamislite život, mobilni, ipod, iphone, vi to bolje znate od mene.
Snimite određen broj reči, fraza, koji želite da naučite, ceo tekst (postoji mogućnost da skinete gotov tekst ili vežbu, moj savet je da to uradite sami).
Slušalice na uši i pravac – park, šuma, teretana, bilo gde, samo da ste aktivni.
Aktivnost i vežbanje će probuditi krvotok, priliv kiseonika i olakšati vašim malim, sivim ćelijama, naročito, onima o kojima smo pričali, da se probude i prihvate te informacije , koje nudite i memorušu ih baš tamo gde je potrebno.
A mukotropno veslanja, napor koji ulažete u učenje – dobiće vetar u leđa i poterati taj brod ka cilju.
Hajde da probamo:da promenimo nešto, nije problem škola, uddžbenik. Da promenimo nešto kod sebe, da budemo aktivni da probamo nešto novo. Samo napred, naš moto je – potrči i nauči.
